柳敬博

艺术指导、视唱教师

全科教学，耐心亲和，课堂轻松易懂

精通视唱、练耳、乐理全科教学。专业功底扎实，授课耐心细致、亲和力强，课

刘自毅

高级乐理教师

聚焦个体差异，定制专属教学方案

深度聚焦学生个体差异，依据不同年龄段学生的认知特点与学习基础，量身定制

宋宗庆

高级视唱教师

幽默拆解乐理难点，实战导向教学

教学严谨细致且幽默风趣。以实战为导向，擅长把复杂乐理与听辨难点通俗拆解

刘文博

高级视唱教师、艺术规划师

细致示范，用鲜活案例分层打磨专业基础

课堂上讲解细致示范到位，擅长用鲜活案例，分层引导打磨学员专业基础。深耕

杜锦增

高级视唱教师

细致严谨，同步提升基础与艺术素养

课堂耐心专业，管理细致严谨，注重夯实基础与艺术素养同步提升。教务高效规

李松鹤

高级练耳教师、钢琴教师

善察心理，精准助力学生突破听音难点

严谨而幽默，善于洞察学生的心理，捕捉学生的学习情况。针对学生听音不准、

陈春苗

高级练耳教师

独创音阶游戏，趣味化解练耳枯燥

面对练耳难题，独创趣味音阶游戏，结合丰富音乐素材化解枯燥。性格亲和耐心

吕领柱

高级视唱教师

精准纠错，适合基础薄弱或追求高精度学生

视唱教学注重基础训练，对音准、节奏、视唱技巧要求严格，通过大量重复练习

于红岩

高级练耳教师、声乐教师

听唱辨记练流程化教学，定制差异化训练

练耳教学全程以“听-唱-辨-记-练”为核心流程,将理论知识融入实操训练

樊祥婷

高级乐理教师

化繁为简，告别死记硬背，激发音乐兴趣

教学风格轻松生动、风趣易懂。擅长将抽象枯燥的乐理概念、节奏节拍、和弦调

王立鹏

高级视唱教师、声乐教师

独创分步法则，分层教学，高效解决高音问题

总结创立视唱分步法则，阶段性教学，识谱与音准两大内容上的训练方式，对于

赵孝丹

高级乐理教师、二胡教师

化繁为简，风趣教学，因材施教

善于将复杂的乐理知识转化为通俗易懂的语言，风格风趣幽默，让学生在轻松氛